| Сайт посвящен исследованию феномена психической травмы, представленной как единый процесс переживания травмирующего события. Психическая травма является нормальным элементом психологического развития человека. Рассматриваются закономерности и механизмы протекания этого процесса, а также методы оказания психологической помощи на разных его этапах. |
Травмирующие события и последствия
Понятие психической (психологической) травмыГоворя о связи истерии и травмы
После Первой мировой войны
Эрих Линдеманн
Американское психиатрическое общество
В последней Международной классификации болезней
Для определения травмы
Психологически тяжелое, травмирующее событие
«Растянутость во времени»
Виды травмирующих событий
По типу события
Некоторые события и вызванные ими психические травмы
Психологические нарушения, определяемые у больных, перенесших инфаркт миокарда
Утрата близкого человека
Сходство симптомов
Травмирующие события по длительности
Выделяя различные виды травмирующих событий
Первичная травматизация
Последствия травмирующих событий
Ближайшие последствия травмирующего события
С первых моментов события
Исследования американских авторов
Ближайшие последствия переживания травмирующего события
Фугиформная реакция
Острая реакция на стресс
Диагностические указания
Картина острого горя
Чувства враждебности
Отдаленные последствия травмы
Нервно-психические заболевания, психологические нарушения и изменения
Критический анализ и проверка валидности и надежности
Степень значимости каждого критерия
Критерии ПТСР по DSM-IV
ПТСР может быть острым
Критерии ПТСР в МКБ-10
Данные исследований ПТСР
При обследовании военнослужащих
При простом обследовании
Посттравматический синдром
ВНИИПО МВД России совместно с Институтом психологии РАН
По возвращении из Афганистана
Сложнее обстоит дело с наркотиками
У ветеранов вьетнамской войны
Стойкое изменение личности после переживания катастрофы
В числе психопатологических отдаленных последствий ЧС
Люди, возвратившиеся из концлагерей
В качестве последствий перенесенной психологической травмы
В некоторых случаях
Дезадаптация, социальная адаптация к новой ситуации, проблема реадаптации
Расстройство приспособительных реакций
Расстройство приспособительных реакций - диагностические указания
Проблемы с адаптацией
Люди, длительное время находившиеся в экстремальных ситуациях
Специфика условий
В результате адаптации к боевым условиям
Особенности войны
Последствия психологической травмы
При природных катастрофах
Массовые масштабные травмирующие события
Семьи ветеранов
Последствия для окружающих
Война
Этапы реакции и механизмы
Этапы реакции на травмуДругие авторы
При рассмотрении травмы, связанной с потерей близких
Этапы реакции после кратковременного травмирующего события
«Нулевой» период — период предвоздействия
I период — острый период
Стадия 1 — стадия витальных реакций
Стадия 2 — стадия острого психоэмоционального шока с явлениями сверхмобилизации
Стадия 3 — стадия психофизиологической демобилизации
Стадия 4 — стадия разрешения
Стадия 5 — стадия восстановления
Период II
Период III
Этапы реакции после длительного травмирующего воздействия
Отрывок, описывающий этапы развития реакции на ситуацию
Период III
Этапы реакции после потери близких (этапы горя)
Этапы переживания горя
Этап II — отрицания, или поиска
Этап III — страдания и дезорганизации, боли и признания потери
Этап IV — остаточных толчков и реорганизации, или принятия и возрождения
Этап V — одиночества и принятия возможности для себя нормально жить по-новому
Этап VI — завершающий
Формы горя
Психологическая травма
Психодинамическая модель
Неудовлетворенные потребности
Пуховский Н.Н.
Когнитивно-бихевиоральная модель
Предложенная Горовитцем информационная модель
Многофакторные модели
Физиологические и биохимические механизмы
Селье описывает управление стрессом
Признаки стрессового напряжения (по Шефферу)
Более детальное подразделение на разные стадии при стрессе
Современные взгляды на биохимические механизмы развития стресса
Кортикостероиды по закону обратной связи
На завершающем этапе
Стресс развивается по своим законам
У детей с синдромом «неспособности расцвести»
Биохимические исследования других аспектов протекания травмы
Энграммы — следы памяти, сформированные в процессе обучения
Механизмы действия эмоциональной памяти
Факторы, психотравмы у детей
Факторы, влияющие на последствия травмыДо события
Успешность действий в экстремальных условиях
У комбатантов
Взрослые женщины
Мировоззрение
При подготовке бойцов
Во время события
Ситуации, связанные с угрозой значимым ближним
Военный стресс
Семь характеристик эффективного копинг-поведения
Отрицание проблемы
Смещению акцентов
Ряд стратегий совладания
После события
Период привыкания к мирной жизни
Роль оказываемой специальной психологической и психиатрической помощи
Средства массовой информации
Особенности психотравмы у детей
Ситуации, когда ребенок является свидетелем причинения вреда родственнику
Когнитивные особенности
Для детей, проживающих в палаточных лагерях для беженцев
Последствия в аффективной области
Последствия в поведенческой области
Последствия в соматической области
Возрастные особенности реакции на травму
Младенчество (0—1 год)
Раннее детство (1—3 года)
Детский потенциал к восстановлению
Реакция детей на смерть близких
Психологическая помощь при травме
Психологическая помощь на разных этапах развития травмыДо события
Вторая цель профилактики
Особое значение подготовки
Во время события
Дело с родственниками тех, кто оказался в чрезвычайной ситуации
Достоверная информация
После события
При оказании психологической помощи после психологической травмы
В острый период
Что важнее — лечение или возможность восстановить нормальную жизнь
В период катастроф
При работе с людьми, получившими боевую психическую травм
Многие группы неотложной помощи и спасателей
Психологический дебрифинг
Даннинг
Модель множественного стрессового дебрифинга
Основные принципы и этапы дебрифинга
При психологической помощи после длительного пребывания в травмирующей ситуации
На ранних этапах горя
Что нужно знать о психологической травме пострадавшим от террористических актов
Это не патология
Если в течение месяца ваше состояние не улучшится
На отдаленных этапах (подостром и хроническом)
Психологическая работа
Путь очень узкой специализации
Методы помощи на отдаленных этапах развития психологической травмы
Фармакотерапия
Фармакологические вмешательства
Данные об эффективности использования фармакопунктурной нейроиммуномодуляции
При работе со страхами
Психодинамический подход
Во многих реальных случаях
Интегративная трансперсональная психотерапия
Три этапа работы с травмой
Навязчивые воспоминания
«Стирание» навязчивых травмирующих зрительных образов
«Стирание» навязчивых травматических звуковых образов
Навязчивый образ, вызывающий повторные «погружения» в травматические переживания
Минимальные вмешательства
Знакомство с использованием образов и визуализации
Арт-терапия
Фосфен и ауден
Методы релаксации
Систематическая десенсибилизация
Психотерапия с помощью движений глаз
Лишение быстрого сна
Помощь помогающим
Групповая работа
Методы решения проблем
Логотерапия
Работа со смертью близких
Клиент-центрированная терапия
Терапевтическая метафора
Психология самореализации личности
Проблема самореализацииТермин «самореализация»
Идея самореализации
В основе исследования проблемы самореализации
В восточных типах самореализации
Взгляды Аристотеля и его последователей
В социальной философии в конце 1980-х и в 1990-е гг
В советской общественной системе
Сочетание внутренних стимулов и внешних условий саморазвития
Самореализация как междисциплинарный феномен
С точки зрения синергетики
Развитие — самоорганизующийся процесс
Термин «самовоспитание»
В социально-политической литературе термин «самореализация»
Концепция «жизненного мира»
Психологические теории
Работы по психологии личности
Тенденция к актуализации, утверждению, усилению
Конгруэнтность между субъективной реальностью и внешней реальностью
Позитивная свобода
При исследовании поведенческих паттернов в речевых проявлениях
Система «организм—среда»
А. Маслоу рассматривает человека как «желающее существо»
В отечественной психологической литературе термин «самореализация»
Представление о самореализации как реализации человеком своего потенциала непосредственно
Анализируя представления о самореализации личности
Психологический феномен
Самореализация и самоактуализация
Самореализация как выражение истинной природы человека
Самореализация и самовыражение
Самореализация и самосовершенствование
Самореализация и адаптация
Самореализация и нравственность
Самореализация и индивидуализация
Самореализация как мотивирующая сила
Самореализация и свобода
Самореализация и счастье
Самореализация и свойства личности
Шостром Э. указывает четыре основные характеристики
О самореализации как об основном жизненном мотиве
Психологическая проблема
Анализ философских и психологических работ
Фактор внутренней интеграции
Актуалгенез самореализации личности
В ходе актуалгенеза
Потенции человека
Созидательный аспект
Условие выбора эффективной стратегии самореализации
В целом модель самореализации
Стили человека
Реализуя себя
Внутренний мир человека
Образ мира
Представление о стиле как способе самопроявления
Закономерности, характерные для стил
Вопрос об обусловленности жизненного стиля
«Стратегия стиля»
Говоря о самореализации личности в основных сферах жизнедеятельности
Взаимосвязь стратегий дальней и ближней перспективы
Стратегии самореализации можно классифицировать по различным основаниям
Мотивационно-смысловые детерминанты
Наличие интенций — намерений к выполнению того или иного действия
Для осмысления детерминант самореализации
Мотивационная детерминация поведения
Мотивационные образования
В рамках трансактного анализа
Личностно-ситуационные детерминанты
Теоретико-личностная разработка
Более поздние модели динамического интеракционизма
Первая попытка подойти к анализу ситуационных параметров
Роль мотивационно-смысловых образований
При смещении локуса каузальности вовнутрь
Увеличение внимания к феномену самореализации
Потребность научного обоснования психологической проблемы самореализации личности
Большой вклад петербургской школы в становление идей системного подхода
Основные сферы жизнедеятельности
Методы и объект исследования
Научное исследование психологических проблем самореализации личности
Модель самореализации
Неотъемлемый атрибут развития личности взрослого человека
Качественный анализ
Результаты использования самоактуализационного теста
Актуализация индивидуального опыта
По результатам проведенного экспериментального исследования
Трансформации жизненных сценариев
Исследование безработных
Непродуктивные субъективные стратегии самореализации
Предполагаемые стратегии актуальной самореализации
Формирование стратегии самореализации
Для изучения предмета исследования — феномена самореализации личности
Уровни самореализации личности
Категория самореализации
Возможность выделения различных уровней самореализации
Ряд типологий
Концепция X. Томэ
Типология жизненных миров Ф. Е. Василюка
Типология А. А. Кроника
Типология К. А. Абульхановой-Славской
Механизмы самореализации
Представления о смысловой регуляции применительно к жизнедеятельности
Для исследования уровней самореализации
На самом высоком уровне самореализации личности
Мотивационно-смысловые механизмы
Задачи
Установка как форма личностно-смысловых отношений предметов человеческой деятельности к субъекту
На индивидуально-исполнительском уровне самореализации
Для осуществления выбора личностью путей
В нашем экспериментальном исследовании самореализации личности
Наивысший уровень самореализации
Уровневая типология барьеров
«Системный эффект»
Профессиональная сфера
Целостность
Целостность для Б. Г. Ананьева
Основное содержание характеристики человека по Б. Г. Ананьеву
Деятельность для Б. Г. Ананьева
Образ жизни
Создание концепции человека как целостного, развивающегося и деятельного
Предпосылки самореализации личности в профессиональной сфере
Этап самоопределения
Генезис самореализации в профессиональной сфере
Отношения
Барьер первого типа (ценностный)
Этап становления в профессиональной сфере жизнедеятельности
С уровнями самореализации
Системообразующий фактор для автономных проявлений личности
Самооценка
Профессии типа «человек—человек»
Взаимопроверка вышеприведенных результатов с данными
Наиболее многосвязные структуры самоактуализационных показателей
Особенности самореализации личности в профессиональной сфере на разных этапах жизненного пути
Показатель ориентации во времени
Параметр поддержки
Взаимосвязи параметров, входящих в блок ценностей
Отсутствие достаточной гибкости поведения
Неработающие студенты
У работающих студентов
Склонность к восприятию природы человека в целом
Выраженность познавательных потребностей педагогов
Структурные изменения интегральных личностных характеристик
Феномен самореализации
Психологические особеннности
Затруднения самореализации
Корреляционная взаимосвязь сдержанности и ригидности
У «успешных»
Эмоционально-оценочный компонент
Психологические особенности и затруднения мужчин с разной успешностью трудоустройства
Сравним группу «успешных» и «неуспешных» мужчин
Психологические особенности и затруднения женщин с разной успешностью трудоустройства
«Успешные» и «неуспешные» женщины
Анализ корреляционных плеяд
Более общительные и экспрессивные женщины и менее общительные и экспрессивные мужчины
Различия между успешными и неуспешными клиентами службы занятости
Детерминанты затруднений
Гармоничное сочетание аутентичности с социальным заказом
Индикатор нарушения адаптации
Динамика уровней самореализации личности
Деперсонализация
Адекватные инновационные установки личности
Для лиц с низким уровнем самореализации
Высокий уровень самореализации
Осмысленные представления о жизненной позиции
Вывод 1
Вывод 2
Вывод 3
Вывод 4
Вывод 5
Послесловие
Вывод 11
Вывод 10
Вывод 9
Вывод 8
Вывод 7
Вывод 6